• VIP
    Запись на бесплатный
    уровень обучения в Центр
    Специальных Психотехнологий
    Игоря Серова
    Ваше настоящее имя: *
    Ваш e-mail: *
    * 100% конфиденциальность
    ваших данных гарантирована
  • Служба Поддержки

    Режим работы по Москве:
    с 08.00 до 14.00
    с 18.00 до 20.00
    кроме выходных

    Консультации и ответы на общие вопросы по телефону:
    (495) 646-81-21

    Обратиться в Службу Поддержки
  • Follow IgorSerov on Twitter
  •  

    Август 2009
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Июл   Сен »
     12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930
    31  

  • Архивы

  • Рейтинг блогов

Страстность в изучении языков

Вчера я писал об одном из фундаментальных качеств характера, которые можно заметить у классного разведчика – о страстности.

По моим наблюдениям, ту же самую страстность классные разведчики обнаруживают и в изучении иностранных языков, ведь это язык противника, с которым им придется бороться.

Страстность такого рода – это смесь того, что в психологии принято называть “процессуальной мотивацией” и “мотивацией достижения”, т.е. одновременно увлечение как процессом работы, так и конечным результатом, причем в равной степени.

Давайте на секунду как бы заглянем в голову разведчика и посмотрим, чем занят его ум.

Человеком всегда движут два базовых инстинкта – сексуальный (в широком смысле) и властный (как стремление менять мир вокруг себя). Но инстинкты сокрыты очень глубоко и напрямую не осознаются. А это значит, что в голове у разведчика мы скорее всего не обнаружим мыслей о “великой Родине”, о пользе человечеству, о хороших деньгах и об уважении коллег.

Да, для него очень важна и Родина, и вклад в дело мира, и оценка своего труда коллегами. Но это мотивации глубокого уровня, восходящие к базовым инстинктам. Они существуют в бессознательном, а не на уровне рефлексии. О подобных вещах разведчики размышляют только в советском кино – видимо, для того, чтобы зритель мог знать, что они глубже, чем кажутся, ну и для воспитания масс по всем канонам соцреализма :).

То, что разведчиком отлично осознается – это любовь к самому Делу!

Именно так: увлеченность делом, азарт, отношение к работе как к ребусу, головоломке, которую чертовски интересно решить.

В повседневной работе разведчик захвачен процессом и предвкушает результат – непосредственный результат данной операции. По большому счету он живет в Игре.

Мой отец, разведчик-нелегал, уезжал на работу рано, а возвращался очень поздно, неохотно мирился с наличием выходных. Жаждал работать. Ему за это не приплачивали, а грамот у него и так было выше крыши. Нет, просто любовь к процессу, азарт, страсть.

Этому нужно учиться. Медленно, потихоньку. Начиная с мечты, затем переходя к постановке конкретных целей (и целей амбициозных!)

Жизнь Мастера – это постоянное движение от цели к цели. А если точнее, то от одного дерзкого проекта к другому, еще более дерзкому.

И не надо искать в этом какой-то сверх-смысл. Не надо ждать какого-то конечного результата всей жизни. (У нас у всех будет один “результат”, не так ли? :)

Жить с упоением от того, что занимаешься любимым делом – вот подлинное счастье. И пока мы живы, никто у нас не может его отнять.

Ах, да… я же хотел написать об изучении языков. Но это ж часть Дела. Это часть Профессии. Это наше оружие. Просто прочитайте про Николая Кузнецова.

 

Понравилась статья? Нажмите на "социальную кнопку", чтобы поделиться с друзьями

3 Comments

  • Светлана

    СПАСИБО!!
    Игорь, после таких статей хочется жить дальше)))

  • Алексей

    Лучше психолога в своей жизни я не встречал…

  • Андрей

    Ха:)

    «… Изучение языков — это такой процесс, который имеет начало, но конца ему нету. Это путь длиною в жизнь!»
    Ваше последнее предложение, которое вы сказали по окончанию семинара. По-началу, откровенно говоря, обескураживает. А когда вливаешься в процесс ПРАВИЛЬНОГО изучения языка прям великое счастье осознавать, что эта сказка никогда не закончится)
    Парадоксально, но факт ;))

 




XHTML: You can use these tags: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>