Добрый день!

Хочу разобраться с тем, какие 5 проблем больше всего беспокоят вас при изучении иностранных языков.

Пожалуйста, напишите:

1. Изучаемый язык

2. Уровень владения этим языком

3. 5 самых больших проблем, с которыми вы сталкиваетесь при его изучении*

Внимание! 5 человек, оставивших наиболее развернутые и обоснованные комментарии, получат от меня ОЧЕНЬ вкусный подарок! ;)

Заранее спасибо!

*P.S. Пожалуйста, не пишите общеизвестные типичные трудности («не знаю грамматики», «не могу запомнить слова», «плохое произношение» — это и так понятно). Пишите, с какими конкретно трудностями вы сталкиваетесь при изучении лексики, грамматики, фонетики, при чтении и говорении. Чем подробнее, тем легче мне будет подобрать для вас лекарство :)

Многие забывают, что устную речь можно прекрасно развивать с помощью иностранных газет.

Особенно умение говорить на политические темы.

Огромный плюс газет — это современный язык, неологизмы, обилие свежего фактического материала.

Среди постоянно читаемых мной английских газет — The Moscow Times (если хочу быть в курсе новостей в России) и The Guardian

Кстати, пусть вас не смущает, что The Moscow Times издается в России. Пишут там в основном носители языка, но даже российские журналисты пишут сразу на английском, а потом эти статьи тщательно редактируются носителями. В общем язык вполне аутентичный.

Разумеется, я предпочитаю бумажные версии этих газет. Приятно ощущать газетку не только на ощупь, но и на запах :) Кроме того, лежащая на столике газета сама напоминает о себе и просит взять ее в руки.

А вот тех, кто регулярно читает интернет-издания среди моих знакомых крайне мало…

Среди британских журналов пальму первенства отдам конечно же The Economist, а среди американских — Time (есть он и в версии для iPad).

Опять же рекомендую использовать бумажные версии. Я вообще за жизнь в реальном мире, вы знаете ;)

Как же развивать устную речь с помощью прессы?

Дам несколько рекомендаций, но напомню, что они для продвинутых.

Прежде всего, при чтении газеты подбирайте статьи, относящиеся к определенной теме или событию.

Подобрали? Теперь сделайте сообщение по этой теме (например, «Европейский кризис», «Революции на Ближнем Востоке», «Выборы в России» и т.д.) (Кстати, последнюю тему я ОЧЕНЬ активно обсуждал с носителями языка во время последней поездки по Азии).

Можно заранее договориться с собеседником, подготовить определенную тему и пообщаться по ней 
(задать друг другу вопросы, высказать свое мнение). Лучше всего сделать это в хорошем пабе за пинтой пенистого Guinness-а! ;)

(Кстати, с прошедшим Днем Святого Патрика вас!)

Что еще?

Хорошо выбрать небольшую статью о текущих событиях, изложить ее вслух, 
стараясь воспроизвести имеющиеся в ней лексические и грамматичес
кие конструкции. При этом желательно воображать присутствие собеседника и непринужденную обстановку вокруг (типа того же паба!). Говорите в разговорном стиле, не пытайтесь заучивать газетную статью наизусть (звучит дико!).

И последнее.

Используя хронику (разделы «Короткие новости»), можно сделать обзор по сообщениям газет. Этот вид работы полезен тем, что подобного рода сообщения включают разнообразную лексику. Такие сообщения, разумеется, также можно делать вместе с собеседником. Если он/она хоть немного интересуется политикой…

Приятного газеточтения вам!

Ваш Игорь Серов

Сегодня поговорим о том, как развивать устную речь с помощью художественной книги.

В данном случае книга будет для вас поводом и содержательным материалом для говорения.

Главное — ГОВОРИТЬ, ГОВОРИТЬ, ГОВОРИТЬ!

А чтобы этот процесс разнообразить, и придуманы следующие упражения.

1. Поставить основные вопросы к главам. Пользуясь вопросами как планом, пересказать эти главы.

2. Описать характеры и внешность главных героев книги (используя основной словарь тем «Внешность», «Характер» и новые слова и выражения, которые встретились в книге).

3. Подумать, какую основную мысль проводит автор в книге, какие проблемы его волнуют. Изложить их собеседнику. Спросить о его мнении на этот счет и побеседовать с ним о книге. Лучше всего в хорошей кофейне ;)

4. Изложить свое отношение к героям, ко всей книге. Рассказать, что особенно понравилось или не понравилось в книге, почему. Это можно сделать также в форме беседы.

5. Воспроизвести отдельные ситуации, имеющие место в книге, или диалоги героев произведения. В паре получается очень весело!

6. Прочитать вслух и пересказать какой-либо эпизод с записью на диктофон.

ГОВОРИТЕ! 

В нескольких статьях напишу о разных видах развития речи на иностранном языке. Разумеется, если вы живете НЕ в стране изучаемого языка. То есть в изоляции :)

Сегодня — развитие речи с помощью какого-либо отобранного текста.

При повторении отдельных лексических тем (а я вообще рекомендую повторять по темам — так память работает лучше!) можно пользоваться текстами из любимых книг (я потом дам свой список литературы).

После предварительной отработки текста (чтение, повторение слов по теме) можно проделать следующие речевые упражнения:

• Составить вопросы по содержанию текста, повторить их вслух несколько раз.
• Записать эти вопросы на диктофон с определенными интервалами (интервал определить, мысленно ответив на вопрос), затем прослушать свою запись, ответить на вопросы, стараясь уложиться по времени в паузы. Потом записать свои ответы на диктофон, прослушать свои ответы, проверяя их правильность, исправить ошибки и повторить ответы несколько раз, пока не появится беглость и легкость.
• Пользуясь ответами как планом, пересказать текст:

а) близко к оригиналу;

б) от имени разных действующих лиц;

в) в другой грамматической форме (например, в форме косвенной речи, если текст содержит диалоги и т.п.).

• Записать пересказ на диктофон, прослушать его, исправить ошибки, снова пересказать.
• Вспомнить ситуацию или событие из своей жизни или из прочитанного ранее и изложить его. Свое изложение ограничить во времени (3-5 мин.).
• Составить диалоги-ситуации и провести их со своим собеседником. Кстати, такового желательно изыскать ;)

С аудированием проблемы бывают даже у продвинутых (а именно для них эти рекомендации). Поэтому накидаю несколько наиболее зарекомендовавших себя способов улучшить понимание на слух.

1. Приобретите какой-нибудь лингафонный курс.

При работе с лингафонным курсом:

• повторяйте текст за диктором, сначала по предложениям, стараясь воспроизвести интонацию диктора, затем по абзацам. Это помогает легко запомнить услышанное;
• расшифруйте запись (с целью самопроверки);
• заучите отдельные диалоги или тексты наизусть. Усвоенный языковый материал поможет в дальнейшем более быстрому пониманию новых фонограмм.

2. Регулярно слушайте радиопередачи на иностранном языке.

Если навык понимания радиопередач не прочен, его можно развить.

При этом:

• предварительно прочитайте газетные статьи, в которых излагаются те же события. Это поможет узнавать в передаче уже знакомые конструкции;
• слушайте специальные радиопередачи в замедленном темпе (типа передач Би-би-си в 12.00);
• записывайте последние известия с тем, чтобы иметь возможность прослушать их несколько раз;
• выделите из текста основные (ключевые) слова; запишите и расшифруйте незнакомые слова;
• в дальнейшем можно не расшифровывать всю фонограмму, а делать опорную запись: основные конструкции, начало сообщений и т.п.;
• попытайтесь повторить сообщение за диктором. Затем при вторичном прослушивании перескажите его близко к тексту;
• для тренировки памяти полезно через какое-то время пересказать содержание передачи без прослушивания ее вновь, пользуясь опорными записями;
• постепенно приучайте себя к прослушиванию и запоминанию сообщения с двух, а затем и с одного раза.

Думаю, для всех совершенно очевидно, что чтение является самым эффективным способом поддержания языка на нужном уровне. И одним из самых приятных.

Чтение — это одно из средств создания языковой среды. Чем больше читает человек, тем свободнее, богаче, правильнее и красивее его речь.

Рекомендую проводить два вида чтения: свободное и комментированное.

Для свободного чтения можно брать любую посильную в языковом отношении книгу, подходящую для  расширения культурного и политического кругозора. Она должна быть интересной по содержанию.

Текст надо читать про себя с общим охватом содержания.

Непонятные, не влияющие на содержание детали текста опускаем. Если встретятся понравившиеся выражения или слова, их можно выписать, подчеркнуть.

Желательно выписать также интересные мысли, как это делается при чтении русской литературы.

Для комментированного чтения можно использовать понравившийся при свободном чтении отрывок. Он должен быть небольшим, не более одной страницы.

При комментированном чтении текст читаем вслух, по абзацам. Содержание читаемого отрывка надо стремиться понять без перевода.

Значение слова, от которого зависит понимание мысли, можно посмотреть в словаре. Значение остальных слов надо попытаться понять по контексту.

Слова и выражения, представляющие особый интерес, выписываются.

О том, как работа над книгой может быть увязана с развитием разговорных навыков, напишу в методических рекомендациях по развитию устной речи.

При самостоятельной работе над лексикой важно не только обогащать свой лексический запас, но и повторять изученные ранее темы бытового, страноведческого и общественно-политического характера.

1. Для пополнения лексического запаса надо как можно больше читать литературные произведения иностранных авторов. Обычно самые большие лексические трудности встречаются в начале произведения, где автор представляет героев, дает часто очень подробные описания обстановки, в которой развертываются события.

Поэтому первые страницы следует читать особенно внимательно, не пропуская незнакомых слов, отыскивая их тут же в словаре. Наиболее интересные и употребительные слова и выражения должны записываться в свой словарь для дальнейшего заучивания.

Так как крупное литературное произведение охватывает многие стороны жизни, то в словарь могут быть вписаны новые слова и выражения по многим темам, особенно по бытовым.

Чтобы лучше запомнить наиболее интересные слова и выражения, полезно составить с ними несколько примеров, аналогичных предложениям, употребленным в книге.

2. Для расширения общественно-политической лексики необходима работа с политическими текстами из иностранных газет. Здесь можно рекомендовать несколько вариантов работы.

Можно, например, подбирать статьи на определенную тему: «Жизнь рядовых американцев», «Политика», «Развитие экономики стран Европы» и т.д., и соответственно работать над пополнением лексического запаса только по определенной теме, вписывая новые слова и выражения в свой словарь.

Можно из каждой газеты брать несколько сообщений на различные темы и, таким образом, пополнять словарь сразу по нескольким темам.

3. Слушание радиопередач и подкастов на иностранном языке тоже является одним из средств пополнения лексического запаса.

P.S. Можно, конечно, просто слушать и читать, как делает большинство, но тогда прогресс будет в несколько раз более медленным…